4月28日中午，计算机科学与技术学院在理科大楼B112举办以“教学评估”、“课程思政”为主题的本科教学沙龙活动，活动由院工会青年联谊会与院教学管理团队联合主办，副院长陈蕾主持，教务处经雨珠作为嘉宾在线出席，二十余位教师线下积极参与。

陈蕾副院长主持会议

       经雨珠首先就新一轮本科教育教学审核评估工作中，学校的迎评进展及对院系的要求作了详细介绍。她强调，新一轮审核评估不仅是对习近平总书记关于教育的重要论述及全国教育大会精神的贯彻落实，更是为了全面对接新时代教育评价、教育督导体制机制改革要求，聚焦本科教育教学质量全面提升。目前，学校自评自建工作已顺利有序展开，但同时也发现了诸如教学档案归档不规范等问题。下一步，学校将进一步加强自评自建工作，持续推进档案材料自查即改，保障教学运行良好运转，以更加积极的态度迎接即将到来的新一轮审核评估。

经雨珠老师介绍迎评工作

       随后，江振然分享了其在《搜索的艺术》中的课程思政探索。他将课程重点定位在培养学生的系统搜索能力和科学审美洞察力，选取可触摸、可实践、有共鸣的实例，如追踪破解虚假信息，从技术、法律、用户体验和实例分析等方面，向学生展示现代技术改变生活的过程，增强学生的兴趣和参与感。

江振然老师分享经验

       针对讨论中老师们提出的“公选课程建设中案例不足”的问题，江老师给出了中肯建议：公共选修课的学生来自不同专业，课程相关的专业背景知识较弱，课程内容无需过于深入，引导学生自行探索实例更能激发学生的获得感与满足感。

李晨辉老师提出问题

       刚参加了上海市教学创新大赛的何高奇教授也分享了课程思政建设经验。他主张多主题传递核心价值观：在算法思维方面，以史讲今，如通过介绍孙子兵法、推恩令等讲解分治法；在人文情怀方面，将大国重器实例引入生活，强调算法的重要性，介绍优秀师长事例，鼓励学生创新思维，勤勉读书；在工程伦理方面，引入学生感兴趣的话题，如人工智能是否会取代人工，引导学生积极讨论探索。

何高奇老师分享经验

       针对部分青年教师表达的“暂时没有头绪”困惑，陈蕾通过最新版学生培养方案，以毕业要求中与“素养”相关的7类要求为线索，梳理了可能的思路和方向，也便于契合工程认证工作。她鼓励教师以此为起点开展有个人风格的、学生喜闻乐见的课程思政实践。

老师们认真聆听分享

       与会教师结合课程实际开展深入讨论，感到大有裨益。学院今后将继续以沙龙等轻松、活泼的形式，开展主题分享，加强教师间的交流与思想碰撞，共话发展，共同进步。